The Gender-Equality Paradox in Science, Technology, Engineering, and Mathematics Education

執筆者:

カテゴリ:

【トピックID】 T055
【大カテゴリ】労働経済学・社会統計のレイヤー
【データ種別】査読論文

■ 背景・概要
PISA国際学力調査およびUNESCO統計を用い、国のジェンダー平等度（GGGI）と高等教育におけるSTEM専攻・学位取得率の性差との相関関係を検証した。福祉や機会均等が進んだ北欧諸国（フィンランド、ノルウェー、スウェーデン等）における専攻選択の動態を分析した。

—————————————-

【ここから先は有料会員限定です】

標本数・統計指標・元論文DOI・検証結果の全文を閲覧するには、有料プランへのご登録またはログインが必要です。

コメント